Czy uczelnie nadążają za rynkiem pracy w kształceniu kompetencji dla technologii krytycznych?
Krótka odpowiedź brzmi: częściowo, ale wciąż zbyt wolno Uczelnie nie stoją dziś w miejscu, ale rynek pracy i polityka przemysłowa Europy przyspieszyły mocniej niż tempo zmian w szkolnictwie wyższym. Komisja Europejska wprost łączy dziś edukację STEM z potrzebami takich obszarów jak AI, półprzewodniki, cyberbezpieczeństwo, life sciences, blockchain, clean tech i zaawansowana produkcja, a sam STEM …





